「地球內部結構是什麼樣子？」「地球內部的運動是怎樣塑造山川湖泊的呢？」「大陸漂移和海底擴張這些自然現象 ，背後的原理是什麼呢？」一串串新奇的話題引起了同學們的思考 ，一個個精彩的解答贏得同學們的陣陣掌聲 。6月20日下午 ，由中國宋慶齡青少年科技文化交流中心主辦 ，中國科普產學研創新聯盟 、中國科學報社和中國教育在線協辦的「院士大講堂」第四講在首都師範大學第二附屬中學開講 。

第四講的主講人是中國科學院院士滕吉文 ，他以《動盪的地球》為題 ，為同學們講述了地球內部的神奇奧秘 。

活動以播放國家地震台網中心製作的地震科普動畫短片拉開帷幕 。「什麼是破壞性地震」 、「什麼是地震烈度？它分多少級？」 、「地震的破壞程度與哪些因素有關」 ，「我們平時如何做好抗震準備」 。這些話題點燃了同學們對於地球物理學科濃烈的好奇心 。

面對同學們旺盛的求知慾 ，滕院士首先用白居易《長恨歌》中「上窮碧落下黃泉 ，兩處茫茫皆不見」的詩句 ，形象的說明了地球物理學的研究對象是看不見摸不着的 ，必須要穿越地平線才能感知到地球內部的動態脈搏 ，之後又用通俗易懂的語言和生動精彩的表達形式 ，解讀了地球物理學的定義 、學科的發展歷史 、地球內部都有哪些運動 、地質災害的種類以及成因 。特別是對於最近引起了大家廣泛關注的話題--地震 ，進行了詳細的解讀 。

「地震的成因是什麼？」「人類歷史上都有哪些造成嚴重災害的地震？」「我們能否成功的預測地震？」「預測地震都有哪些難點？」 。這些豐富多彩的內容把地球內部的奧秘「大而全」地呈現在大家面前 ，讓大家體會到地球物理學知識離我們並不遙遠且與我們的生活息息相關 ，了解到地球物理學知識對人們生活產生的巨大影響 ，以及對於國家的社會經濟發展所具有的的重大意義 。

院士與中學生交流環節中 ，早已按捺不住的同學們紛紛舉手 ，迫不及待的向院士提出自己的問題 ：「地震預警是怎麼實現的呢？」 、「如何有效降低地震所造成的損失呢？」 、「P波是怎麼形成的？」 、「地震可以通過人為手段事先消除嗎？」 、「能否變害為寶 ，利用火山 、地震等自然災害為人類提供能源呢？」 。對於這一系列問題 ，滕院士從科學的角度進行了分析 ，並一一進行了解答 。

在兩個小時的「院士大講堂」活動中 ，滕院士為學生們普及

了地球物理知識和科學研究研究的新進展 、新成果 ，讓學生們加深了對科學精神的認識 ，向學生們傳播了科學思想和倡導應用科學方法 。「院士大講堂」不僅開拓了學生們的知識視野 ，而且讓學生們更深刻的感受到了科學的巨大價值 、科研的深遠意義和科學家的學術和人格魅力 ，極大地調動起學生們對地質與地球物理研究的興趣和學習積極性 。報告廳里 ，學生們津津有味地汲取着科技帶來的營養 ，時而凝神靜聽 ，時而歡呼雀躍 ，整個會場洋溢着科學求知 、和諧輕鬆的氣氛 。

滕吉文院士現任中國科學院地質與地球物理研究所研究員 、博士生導師 ，吉林大學教授 、博士生導師 。曾獲中國科學院研究生院優秀博士生導師和傑出貢獻教授稱號 ，已在國內外核心學術刊物上發表的學術論文300餘篇並出版9部專著 ，還在多個學術組織 、協會任職 。

中國宋慶齡青少年科技文化交流中心副主任智剛 、中國科普產學研創新聯盟常務副理事長盧思鋒 、中國科普產學研創新聯盟副理事長兼秘書長葛勇 、中國光華基金會大學生發展基金會秘書長邊振岳 、首師大二附中校長阮翠蓮出席活動 ，首師大二附中330余名師生現場聆聽了講座 。

中國宋慶齡青少年科技文化交流中心是引領和服務青少年成長的國家級實驗性 、示範性平台 。中國科普產學研創新聯盟是在新時代搭建的科普創新平台 ，主要依託科學家 、科普企業和大中小學 ，合力推動科普的產業化和大眾化 ，其秘書處設在k8凯发国际(中国) 。中國科學報社由中國科學院和中國工程院 、國家自然科學基金委員會 、中國科學技術協會聯合主辦 ，聚焦以科技工作者為核心的受眾群體 ，主要服務「科學家」和「科學」兩大領域 。 

「院士大講堂」在「中心」舉辦和到學校舉辦 ，以及未來還會到科研院所舉辦 ，都是為了積極利用國內高端科普科教資源 ，以「兩院院士」領銜 ，創新科普 ，協同育人 。本次活動得到了首師大二附中的積極協助和全體師生的熱烈歡迎 。